Programa de capacitação na UFSCar abordará População, Cidades e Políticas Sociais

Oportunidade, gratuita, é voltada especialmente a gestores públicos. Inscrições vão até 5 de março   Nos dias 10 e 11 de abril, acontece na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) o 14º Programa de Capacitação: População, Cidades e Políticas Sociais, que tem como objetivos centrais a sensibilização e a capacitação de gestores públicos municipais, estaduais e federais acerca de temas relacionados com a dinâmica populacional … Continuar lendo Programa de capacitação na UFSCar abordará População, Cidades e Políticas Sociais

Esalq matricula convocados pelo SiSU

  Selecionados pelo Enem podem se matricular também nesta terça e quarta-feira, dias 6 e 7 Parte das 91 vagas que a Escola Superior de Agricultura “Luiz de Queiroz” (USP/Esalq) disponibilizou para estudantes que prestaram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), do Sistema de Seleção Unificado (SiSU), foi preenchida hoje, 05/02, no primeiro dia de matrícula. O Serviço de Graduação da Esalq registrou 25 … Continuar lendo Esalq matricula convocados pelo SiSU

A utilização pedagógica do Software Boardmaker na Educação Especial: Um desafio na prática pedagógica do professor da Escola Municipal de Ensino Fundamental Ana Maria S. Ramos, no Município de Macapá-AP

A utilização pedagógica do Software Boardmaker na Educação Especial: Um desafio na prática pedagógica do professor da Escola Municipal de Ensino Fundamental Ana Maria S. Ramos, no Município de Macapá-AP   Ely do Socorro Oliveira de Medeiros[1] Resumo O presente trabalho tem o objetivo de analisar as contribuições do Software Boardmaker, na Sala de Recursos Multifuncionais- SRM para o desenvolvimento dos alunos com Deficiência Intelectual … Continuar lendo A utilização pedagógica do Software Boardmaker na Educação Especial: Um desafio na prática pedagógica do professor da Escola Municipal de Ensino Fundamental Ana Maria S. Ramos, no Município de Macapá-AP

O uso do computador como ferramenta pedagógica na escola Dr. Alexandre Vaz Tavares – Macapá-AP

O uso do computador como ferramenta pedagógica na escola Dr. Alexandre Vaz Tavares – Macapá-Ap   Hosana Oliveira de Andrade[1] Resumo Este artigo aborda a formação docente para a utilização da Tecnologia Computacional na Escola Estadual Dr. Alexandre Vaz Tavares no município de Macapá-Ap. O trabalho é quali-quantitativa com o intuito de salientar a importância da formação do educador para a utilização dos recursos tecnológicos … Continuar lendo O uso do computador como ferramenta pedagógica na escola Dr. Alexandre Vaz Tavares – Macapá-AP

A utilização da tecnologia. Recursos lúdicos no recreio: da alfabetização ao ensino médio, eficiências no combate à indisciplina

A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA: RECURSOS LÚDICOS NO RECREIO: DA ALFABETIZAÇÃO AO ENSINO MÉDIO, EFICIÊNCIAS NO COMBATE A INDISCIPLINA   Maria Valdete da Silva Bolsoni[[i]]                                             Valdecira Aparecida da Silva Moreira[[ii]]   Resumo: O presente trabalho, foi dividido em duas etapas, a primeira pesquisa bibliográfica e a segunda pesquisa de campo na Escola 16 de Junho em Colorado do Oeste-Rondônia. Os resultados da pesquisa comprovam a hipótese … Continuar lendo A utilização da tecnologia. Recursos lúdicos no recreio: da alfabetização ao ensino médio, eficiências no combate à indisciplina

Tecnologia e escola: o futuro de nossos alunos

Por Celso Hartmann Muito se fala sobre os perigos de se permitir que crianças comecem a utilizar smartphones, tablets e outros gadgets cada vez mais cedo. É inegável que essa introdução ao mundo digital deve ser feita com bom senso, moderação e acompanhamento rigoroso dos pais. Mas é igualmente importante que a tecnologia não seja colocada como antagonista no processo de criação dos filhos, principalmente … Continuar lendo Tecnologia e escola: o futuro de nossos alunos

O Uso da Internet como recurso pedagógico para os docentes de História, na Escola Estadual Professor Antonio Ferreira Lima Neto em Macapá-AP

O Uso da Internet como recurso pedagógico para os docentes de História, na Escola Estadual Professor Antonio Ferreira Lima Neto em Macapá-AP Francinei Almeida da Costa* Clarice Costa da Silva**   Resumo  O presente artigo investiga as práticas dos docentes de História na utilização da internet como recurso pedagógico durante as aulas realizadas no Laboratório de Informática Educacional-LIED. Constatou-se que esse recurso desperta maior interesse … Continuar lendo O Uso da Internet como recurso pedagógico para os docentes de História, na Escola Estadual Professor Antonio Ferreira Lima Neto em Macapá-AP

A utilização de tecnologias na educação: o manuseio de mídias na prática pedagógica e a influência na vida do professor

  A utilização de tecnologias na educação: o manuseio de mídias na prática pedagógica e a influência na vida do professor Gabriel Raiol Pinto* Resumo Este trabalho é o recorte de uma pesquisa realizada em uma escola da cidade de Macapá – AP, que buscou averiguar como é utilizada as tecnologias no trabalho do professor, e analisar como eles estão preparados para fazer a conexão … Continuar lendo A utilização de tecnologias na educação: o manuseio de mídias na prática pedagógica e a influência na vida do professor

A Gramática das Culturas da Infância em Sarmento

A Gramática das Culturas da Infância em Sarmento   Krischna Silveira Duarte[i] Resumo: A partir da perspectiva da Sociologia da Infância, este texto apresenta uma breve reflexão acerca do conceito de Gramáticas das Culturas da Infância (SARMENTO, 2004), abordando os quatro eixos que compõe a proposta de Sarmento acerca do modo da infância se relacionar com seus pares e com os adultos, intermediados pela cultura … Continuar lendo A Gramática das Culturas da Infância em Sarmento

Educação pública de qualidade, eu acredito!

  Luis Antonio Namura Poblacion (*)  A migração de alunos das escolas particulares para as públicas registra altas seguidas há alguns anos e em 2018 não será diferente. Um importante indicador que mostra que o fenômeno ainda está em ascensão são as inscrições para vagas nas redes de ensino municipal e estadual, que terminam em poucos dias, até mesmo horas, de acordo com a boa … Continuar lendo Educação pública de qualidade, eu acredito!

O papel do professor na sociedade

O papel do professor na sociedade   Hosana Oliveira de Andrade   O profissional, pessoa, que trabalha com educação, em qualquer nível, tem como diretriz a formação de indivíduos, capazes de pertencer e atuar na construção da sociedade em que vive. As pessoas necessitam de referências, inicialmente dada pelos país, mas que com o passar do tempo e o amadurecimento, principalmente crianças e adolescentes, buscam … Continuar lendo O papel do professor na sociedade

Ensino público de qualidade que vai além das políticas governamentais

Escola no interior catarinense melhora os índices de desenvolvimento da Educação Básica mostrando que é possível diminuir a desigualdade brasileira quando o assunto é ensino e aprendizagem na rede pública O retrato da educação básica na rede pública de ensino no Brasil traz números que mostram a grande desigualdade que existe ao se comparar a realidade das escolas nas diferentes regiões brasileiras. Segundo Júlio Rocker … Continuar lendo Ensino público de qualidade que vai além das políticas governamentais

Quando a matemática e a física se encontram: evento internacional reunirá pesquisadores na USP em São Carlos

A matemática que nos ajuda a compreender tudo o que podemos enxergar no planeta Terra será a mesma que nos leva a explicar como funciona o universo dentro dos átomos ou no interior de um buraco negro?   Você sabia que as ferramentas, os métodos e os conceitos matemáticos que são utilizados para explicar o mundo macroscópio – esse espaço e tempo onde se inserem … Continuar lendo Quando a matemática e a física se encontram: evento internacional reunirá pesquisadores na USP em São Carlos

Histórias em quadrinhos na alfabetização

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA ALFABETIZAÇÃO   Valdicéia de Cássia da Silva Balbinot [[i]] Sandra Inês Burgel[[ii]] Cleonice Adriana Schmitz dos Santos[[iii]]   RESUMO: Este artigo discute a aplicação da ferramenta tecnológica, Histórias em Quadrinhos (HQ), versa sobre sua aplicabilidade nas turmas de alfabetização. A questão principal de investigação é: histórias em quadrinhos devem ser usadas em sala de aula, como recurso pedagógico? Elas ajudam a … Continuar lendo Histórias em quadrinhos na alfabetização

Infância e Infâncias: uma reflexão sobre suas possibilidades e tensionamentos

Infância e Infâncias: uma reflexão sobre suas possibilidades e tensionamentos Krischna Silveira Duarte[i] Resumo: Este texto apresenta uma breve reflexão acerca dos conceitos de infância e infâncias, a partir da perspectiva da Sociologia da Infância. Discute os tensionamentos presentes na abordagem das infâncias, fazendo distinção entre criança, infância e infâncias. A partir da perspectiva benjaminiana e em aproximação com as proposições de Homi Bhabha, defende … Continuar lendo Infância e Infâncias: uma reflexão sobre suas possibilidades e tensionamentos

AUDIÊNCIA PÚBLICA NO SENADO DEBATE MANUTENÇÃO DO TÍTULO DE PAULO FREIRE COMO PATRONO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

A Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa realizará no dia 28 de novembro de 2017 – terça-feira – Audiência Pública para debater a “Sugestão Legislativa” que solicita a revogação da Lei n°12.612/2012, de autoria da deputada Luiza Erundina, que institui Paulo Freire Patrono da Educação Brasileira. #Quando: 28 de Novembro #Hora: 14h #Onde: Plenário 6 da Ala Senador Nilo Coelho no Senado Federal   … Continuar lendo AUDIÊNCIA PÚBLICA NO SENADO DEBATE MANUTENÇÃO DO TÍTULO DE PAULO FREIRE COMO PATRONO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

A alfabetização de crianças com necessidades educativas especiais na proposta inclusiva do PNAIC

A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NA PROPOSTA INCLUSIVA DO PNAIC Aparecida Pedro Petersen[[i]]; Eliane Alves Freitas[[ii]]   Resumo– Apresenta-se neste artigo informações a respeito de práticas inclusivas em classes de alfabetização e a atuação docente quanto à educação inclusiva. O objetivo geral é refletir o trabalho existente relacionado à inclusão e a contribuição do Programa Nacional para Alfabetização na Idade Certa na … Continuar lendo A alfabetização de crianças com necessidades educativas especiais na proposta inclusiva do PNAIC

Prazer e eficiência da leitura nas séries iniciais do ensino fundamental

Eliane Alves Freitas*        RESUMO: Este artigo tem como base fundamentos teóricos, com vistas a analisar a importância da leitura no processo de desenvolvimento da aprendizagem da criança no ensino fundamental – I, bem como o trabalho do educador e da família ao desenvolver o prazer e a eficiência da leitura com as crianças. E tem como objetivo compreender como as práticas pedagógicas garantem o … Continuar lendo Prazer e eficiência da leitura nas séries iniciais do ensino fundamental

Matemática viva na alfabetização: da teoria à prática

  Valdecira Aparecida da Silva Moreira [[i]] Sandra Inês Burgel [[ii]] RESUMO: O presente artigo discute e caracteriza experiências matemáticas, no contexto da sala de aula socializando sequência didática construída mediante a participação em oficina de Matemática com a utilização do livro “Poemas e Problemas” de Renata Bueno, o livro contextualiza situações matemáticas, proporcionando caminhos para despertar o interesse dos alunos pela matemática, na alfabetização, bem … Continuar lendo Matemática viva na alfabetização: da teoria à prática

Elefante na Sala: educar para uma nova realidade socioeconômica

Por Marcos Semola Os tempos já são outros. Percebe-se nas relações humanas, comerciais, e no coração dos núcleos familiares. O diálogo já não flui como antigamente. Os pais já não têm o tempo livre de que dispunham para o convívio em família, além de terem de disputar a atenção com múltiplos dispositivos eletrônicos e veículos multimídia de interação e comunicação. Reflexo similar dessa invasão tecnológica … Continuar lendo Elefante na Sala: educar para uma nova realidade socioeconômica