A escola e o ensino da escrita: conflitos?

Mônica de Souza Serafim* publicado em 05/04/2010 como http://www.partes.com.br/educacao/resenhas/ensinodaescrita.asp     COLELLO, Sílvia Mattos Gasparian. (2007). A escola que (não) ensina a escrever. São Paulo: Editora Paz e Terra. 286 pp. ISBN: 9788577530106       Em A escola que (não) ensina a escrever, Sílvia Colello apresenta importantes reflexões sobre o ensino da língua escrita. O livro encontra-se dividido em quatro partes. Na primeira, intitulada … Continuar lendo A escola e o ensino da escrita: conflitos?

Treinamento: Entrevistas-diálogo

Muitos dos problemas atuais mais críticos são caracterizados por uma enorme complexidade. Para tratar os desafios sociais mais complexos temos que aprender a utilizar novas abordagens sistêmicas, inclusivas, e criativas. Reos Partners (www.reospartners.com) é uma organização internacional dedicada a apoiar e desenvolver habilidades para inovação em sistemas sociais complexos. Nós organizamos, desenhamos e facilitamos processos multi-stakeholder em problemas sociais complexos, envolvendo atores dos três setores. … Continuar lendo Treinamento: Entrevistas-diálogo

9ª Conferência Municipal de Produção Mais Limpa e Mudanças Climáticas

Idealizada pelo vereador Natalini e organizada pelo seu gabinete desde 2001, a Conferência P+L é um espaço para discutir novas formas de gestão e produção com base em diretrizes sustentáveis. Este ano, o tema será “Economia verde frente às mudanças climáticas”. O público da Conferência é bastante variado e reúne diversos setores da sociedade, o que torna os debates ainda mais ricos. 12/05 (quarta-feira) – … Continuar lendo 9ª Conferência Municipal de Produção Mais Limpa e Mudanças Climáticas

1ª caminhada da região de Parelheiros pelos direitos humanos na cultura da inclusão

Alexandre Magno: Coordenador de Projetos – Núcleo Cultural CEU Parelheiros São Paulo, 23/03/2010 A caminhada acontecerá dia 24 de abril às 9h no CEU Parelheiros Alexandre Magno O CEU Parelheiros realizará a "1ª caminhada pelos direitos humanos na cultura da inclusão" e vem sensibilizar e chamar atenção para a construção de uma sociedade mais consciente, inclusa e cidadã. Com objetivo de colaborar e garantir políticas … Continuar lendo 1ª caminhada da região de Parelheiros pelos direitos humanos na cultura da inclusão

Mitos e Verdades Sobre o Preconceito Linguístico

Bruno de Azevedoi Publicado em publicado em 05/04/2010 como: http://www.partes.com.br/educacao/resenhas/mitoseverdades.asp BAGNO, Marcos. Preconceito Linguístico: o que é, como se faz. 51.ed.São Paulo: Edições Loyola,2009.   A presente resenha é fruto da leitura da obra Preconceito linguístico: o que é, como se faz, do autor Marcos Magno, sendo a obra uma das primeiras leituras exigidas pelo Curso de Letras, da Universidade Alto Vale do Rio do … Continuar lendo Mitos e Verdades Sobre o Preconceito Linguístico

Treinamento: Entrevistas-diálogo

Muitos dos problemas atuais mais críticos são caracterizados por uma enorme complexidade. Para tratar os desafios sociais mais complexos temos que aprender a utilizar novas abordagens sistêmicas, inclusivas, e criativas. Reos Partners (www.reospartners.com) é uma organização internacional dedicada a apoiar e desenvolver habilidades para inovação em sistemas sociais complexos. Nós organizamos, desenhamos e facilitamos processos multi-stakeholder em problemas sociais complexos, envolvendo atores dos três setores. … Continuar lendo Treinamento: Entrevistas-diálogo

9ª Conferência Municipal de Produção Mais Limpa e Mudanças Climáticas

Idealizada pelo vereador Natalini e organizada pelo seu gabinete desde 2001, a Conferência P+L é um espaço para discutir novas formas de gestão e produção com base em diretrizes sustentáveis. Este ano, o tema será “Economia verde frente às mudanças climáticas”. O público da Conferência é bastante variado e reúne diversos setores da sociedade, o que torna os debates ainda mais ricos. 12/05 (quarta-feira) – … Continuar lendo 9ª Conferência Municipal de Produção Mais Limpa e Mudanças Climáticas

How can we develop higher cognitive processing in the language classroom?

Agnaldo Pedro Santos Filho[1] publicado em 05/04/2010 como http://www.partes.com.br/educacao/cognitiveprocessing.asp   The capacity for acquiring and constructing knowledge is called cognitive processing. It is related to the information processing that involves attention, perception, memory, reasoning, imagination, thought and language. Every student has a different cognitive processing. Some of them can be characterized by its preference for a deep or surface learning. The deep learning students examine, … Continuar lendo How can we develop higher cognitive processing in the language classroom?

Percepção da abordagem de gênero nas disciplinas do Ensino Médio em escola pública estadual na cidade de Catalão – Goiás

Klayton Marcelino de Paula, Ana Gizelle da Silva publicado em 05/04/2010 como <www.partes.com.br/educacao/abordagemdegenero.asp> Linha temática: Gênero e práticas educacionais   RESUMO Entender a abordagem de gênero a partir do relato de professores do ensino médio em escola pública estadual nas disciplinas de Arte, Biologia, Educação física, Filosofia, Geografia, História, Língua estrangeira (Inglês), Matemática e Português. Como a escola pública aborda as questões de gênero no … Continuar lendo Percepção da abordagem de gênero nas disciplinas do Ensino Médio em escola pública estadual na cidade de Catalão – Goiás

1ª caminhada da região de Parelheiros pelos direitos humanos na cultura da inclusão

Alexandre Magno: Coordenador de Projetos – Núcleo Cultural CEU Parelheiros São Paulo, 23/03/2010 A caminhada acontecerá dia 24 de abril às 9h no CEU Parelheiros Alexandre Magno O CEU Parelheiros realizará a “1ª caminhada pelos direitos humanos na cultura da inclusão” e vem sensibilizar e chamar atenção para a construção de uma sociedade mais consciente, inclusa e cidadã. Com objetivo de colaborar e garantir políticas … Continuar lendo 1ª caminhada da região de Parelheiros pelos direitos humanos na cultura da inclusão

O Adolescente em Conflito com a Lei e as Medidas Sócio-Educativas Executáveis

Lucas Andrade Ananias1, Anahy Silveira Freitas Azambuja de Oliveira* publicado em 05/04/2010 http://www.partes.com.br/politica/adolescente.asp RESUMO Neste artigo, serão expostas considerações referentes às observações realizadas em uma Organização Não-Governamental do interior do Estado do Rio Grande do Sul, cujo objetivo é a execução das medidas socioeducativas a adolescentes em conflito com a lei, previstas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. O foco está na compreensão de … Continuar lendo O Adolescente em Conflito com a Lei e as Medidas Sócio-Educativas Executáveis